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剧情简介
2014年，美国剧作理论学者拉里·布鲁克斯在《故事工程》中建立在悉德菲尔德的戏剧式结构的基础之上，依托情节点1、中点和情节点2把电影结构分为了四个部分：第一部分占据全局的第一个四分之一，处于影片起点到情节点1的位置，是故事的布局阶段。第二部分占据全局的第二个四分之一，起于情节点1，止于中点，是故事的反应阶段。第三部分占据全局的第三个四分之一，起于中点，止于情节点2，是故事的进攻阶段。第四部分占据全局的第四个四分之一，从情节点2开始到终点，是故事的解决阶段。从情节点2开始，故事进展就不能再加入新信息了。《惠人》主要描述了浙江嘉兴秀州中学校长顾惠人，在抗战期间，为避免学失学和接受日伪奴化教育，五易校址，跋涉4000里办学的爱国故事。顾惠人先生和一群爱国青年在艰苦的岁月里，以“爱国、爱校、爱科学”为校训和毕生实践准则；顾惠人先生无私奉献，为中华民族保留了火种，展示了一位爱国教育家在民族危难之时的高尚气节。
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